LOGROÑO, 29 Jul. (EUROPA PRESS) -
El secretario general de Universidades, José Manuel Pingarrón, ha apostado este miércoles porque el "futuro de la educación superior pasa por la elaboración de un modelo de Universidad que responda a los retos de manera inmediata". Y ha subrayado que "el papel de la universidad española en el espacio iberoamericano del conocimiento va a ser muy relevante".
Pingarrón ha inaugurado hoy en El Escorial el curso 'Los futuros de la Educación Superior', organizado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y Fundación madri+d, dentro de los cursos de verano de la Universidad Complutense.
El secretario general de Universidades ha destacado en su intervención las dificultades que están afrontando los cursos de la Complutense este año debido a la pandemia. Y ha incidido en que "el futuro de la universidad es en parte tecnológico y en parte no".
Ha resaltado "aspectos alentadores" como "el hecho de que haya veinticuatro universidades españolas que participan en los consorcios europeos, en aspectos como la homologación de las titulaciones".
Ha recalcado que, en el futuro de la educación superior, "el papel de la universidad española en el espacio iberoamericano del conocimiento va a ser muy relevante, y especialmente un centro de educación superior como la UNIR".
Previamente, el rector de UNIR, José María Vázquez García-Peñuela ha dado la bienvenida a los participantes en el curso, que cuenta con una distinguida representación internacional, para debatir sobre los futuros de la Universidad en el mundo. Ha recordado que "'Los futuros de la Educación Superior' es una línea de trabajo estratégica de la UNIR, que la pandemia ha acelerado".
Destacados especialistas reflexionarán en este Curso de Verano acerca de la digitalización, la influencia de las universidades en sus territorios, los sistemas de acreditación en mundo híbrido, y los planes de la Administración para la Universidad española.
En la primera sesión, Miguel Arrufat y Rafael Puyol, director y presidente de UNIR respectivamente, ofrecerán sendas ponencias sobre "Los futuros de la educación superior". Posteriormente, intervendrán Victoria Galán-Muros, cofundadora y CEO de Innovative Futures Institute, para hablar sobre "La universidad en 2040"; y Rubén González Crespo, vicerrector de UNIR sobre "La transformación digital".
Esta tarde se analizará "El impacto territorial de la educación superior" en una mesa redonda, moderada por Álvaro Sanmartín, CEO de Minds Studio. Participarán Santiago Acosta, rector de la Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador), Xiangcen Guo, subdirectora de Skills Future (Singapur); y Pierre Dubuc, cofundador y CEO de Open Classrooms (París).
En la segunda jornada del curso (mañana jueves, 30 de julio) abordarán la "Certificación del aprendizaje en un futuro híbrido", Chet Haskell, de la Antioch University, EE.UU; Colin Tück, director del Registro Europeo de las agencias de garantías de calidad (EQAR); y Francisco Cervantes, rector de UNIR México.
El Curso, codirigido por Rafael Puyol (UNIR) y Federico Morán (Madri+d), concluirá con la presentación de "Los planes para el Futuro de la Universidad española" en una mesa redonda en la que participarán José Manuel Pingarrón, secretario general de Universidades y Alfonso González Hermoso de Mendoza, viceconsejero de Ciencia, Universidades e Innovación de la Comunidad de Madrid.
SOBRE UNIR.
UNIR es una Universidad cien por cien en línea que ofrece una educación superior de calidad a través de las tecnologías más innovadoras, siempre con el estudiante en el centro de su actividad.
Imparte 25 grados oficiales y más de 100 postgrados que tienen como objetivo acercar una educación integral y personalizada a los 48.000 estudiantes que trabajan en sus aulas presenciales-virtuales desde más de 100 países, especialmente en España y Latinoamérica.
Su método de enseñanza, adecuado a las demandas del mercado laboral, hace de UNIR una auténtica palanca social que rompe barreras y ayuda a que cada uno, esté donde esté, cumpla sus sueños universitarios y de progreso.